მერვე დღის რეფლექსია

დღეს ბლოგზე შევქმენით დამხმარე ფასილიტაციის რესურსი,კვლევა-ჩვენი პროექტის ფარგლებში.ვისწავლეთ ტესტი-კითხვარის შექმნა,ბლოგზე გაჯეტების დამატება.პორტფოლიოში შევიტანეთ საბოლოო ცვლილებები.
მადლობთ.

პროექტის პრეზენტაცია

ტესტები და კვლევები

საპროექტო კვლევა

მეშვიდე დღის რეფლექსია

შევისწავლეთ როგორ შევქმნათ სუსტი მოსწავლეებისათვის დამხმარე მასალები, გავეცანით შეფასების რუბრიკებს,  ვიმუშავეთ პროექტის შაბლონზე , გავხსენით ბლოგში ახალი გვერდები ... გმადლობთ

მეექვსე რეფლექსია

დგეს შევისწავლეთ ნაშრომების ურთიერთგაზიარება, გავეცანით შეფასების რუბრიკებს,ვისწავლეთ ვიდეოსა და ფოტოს ატვირთვა,ბლოგის დიზაინის შეცვლა. გმადლობთ.

მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი

მეხუთე დღე

 ვისწავლეთ ინტერნეტში არსებული სლაიდების სწორად გამოყენება, ვიდეოს გადმოწერან, საავტორო უფლებების გაცნობა ... გმადლობთ.

მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები

ზოგადი კითხვა:
ნაწარმოების ლიტერატურული ღირებულებისათვის
 რა მნიშვნელობა ენიჭება ტროპის სახეებს?

თემატური კითხვა:
1. სახეებით მეტყველება რამდენად ზრდის
ნაწარმოების მნივნელობას?
2. ვაჟას შესწავლილი ნაწარმოებების მიხედვუთ
რომელ სახე-სიმბოლოებს გამოყოფდით?

შინაარსობრივი კითხვა:
1. რისი ან ვისი სიმბოლოა ხმელი წიფელი?
2. ია  (როგორც სახე სიმბოლო)
 რომელ ადამიანურ განცდებზე გვესაუბრება?
3. "შვლის ნუკრის ნაამბობში" რისი სახე-სიმბოლოა ტყე,
 თუ კი შვლის ნუკრი პატარა ობოლო ადამიანია?

მეოთხე დღე

გავეცანი შეფასების სტრატეგიება, შევქმენით წინარე ცოდნის შეფასების ინსტრუმენტები გავაცანი პრეზენტაცოოს გამოქვეყნების გსებს.